到了課程時間，小編提前開教室門將錄影設備、電腦、麥克風、擴音器、粉筆及板擦準備妥當。出了教室門，剛好正面迎接老師，彼此寒暄並直接進了辦公室。
一眼瞥見老師暫放在桌上的A4透明資料夾，厚厚的文件超出那資料夾能”承受”的重量。於是，依小編八九不離時的記憶，記起了那時和老師的對話…
小編：老師，這是我們班內學員的小考作業嗎？學員們這麼認真，寫這麼多?
老師：沒錯！她心平氣和地說，而且大多數學員們交回來的一題”改寫”或”摘要”題目就寫了” 超過”250字。
小編：诶? 老師，雖然我是資訊組的，可我知道講義組在小考答案卷上明確打上您要求的題目規定或字數限制喔。
老師：我知道，但難免有可能不仔細審題或忽略考試規定的學員們。他們在學校工作都那麼忙，還願意抽空寫小考回應，算是很有進取心。所以我就從寬考量去批閱。
主任加入：先代替他們向老師說聲謝謝。但考試規定已白紙黑字打印的一清二楚，若考生誤解或忽視，現實中真正的教甄大考是不會通融給分的。總之以後我們會向學員們加強宣導。
老師：嗯，改寫(paraphrase)是「要保留原文意旨，但要盡量用與原文相異之字詞及句型，甚至是更動文體風格」。摘述(summary)是「閱讀原文後，撰寫一篇限制字數內的摘要。」；「摘要本身就是一篇掌握原文重點且語意完整的短文。」；「它不是讀後感；也千萬不要用重點列舉方式寫摘要。」好了，時間到了，我要上課囉。
